Titre : |
Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Pierre Gaté (1958-....), Auteur ; Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Thierry Payen de La Garanderie, Postfacier, auteur du colophon, etc. |
Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
Année de publication : |
2012 |
Collection : |
Pédagogie formation |
Importance : |
103p. |
Présentation : |
couv. ill. en coul. |
Format : |
22 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-950-3 |
Prix : |
12,80 EUR |
Note générale : |
Contient aussi : "Objet, finalité et spécificités méthodologiques dans le dialogue pédagogique" issu de l'intervention d'Antoine de La Garanderie lors d'un séminaire de recherche à l'Université catholique de l'Ouest
Bibliogr. et webliogr. p. 101-103 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Pédagogie Enseignement supérieur Tuteurs et tutorat (éducation) |
Index. décimale : |
370 Education, enseignement |
Résumé : |
L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant. |
Indexation Locale : |
370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) |
Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université [texte imprimé] / Jean-Pierre Gaté (1958-....), Auteur ; Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Thierry Payen de La Garanderie, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 103p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Pédagogie formation) . ISBN : 978-2-85008-950-3 : 12,80 EUR Contient aussi : "Objet, finalité et spécificités méthodologiques dans le dialogue pédagogique" issu de l'intervention d'Antoine de La Garanderie lors d'un séminaire de recherche à l'Université catholique de l'Ouest
Bibliogr. et webliogr. p. 101-103 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Pédagogie Enseignement supérieur Tuteurs et tutorat (éducation) |
Index. décimale : |
370 Education, enseignement |
Résumé : |
L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant. |
Indexation Locale : |
370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) |
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