Titre : |
Concevoir et réaliser son mémoire de master l et master ll en sciences humaines et sociales |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Eugène Régis Mangalaza (1950 -), Auteur |
Editeur : |
Paris : Éditions l'Harmattan |
Année de publication : |
2010 |
Importance : |
147p. |
Présentation : |
graph. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-296-13573-4 |
Prix : |
15,50 EUR |
Note générale : |
Bibliogr. p. 141-147 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Sciences sociales M?ethodologie Sciences humaines Th?eses et ?ecrits acad?emiques Guides, manuels, etc. |
Index. décimale : |
370 Education, enseignement |
Résumé : |
Avec des exemples ?a l'appui, ce livre se propose d'accompagner les ?etudiants de master I et de master II en sciences humaines et sociales dans la conception et l'?elaboration de leur m?emoire. Il s'agit de s'investir dans une th?ematique de recherche, de formuler et de probl?ematiser leur sujet, d'?elaborer un plan de r?edaction coh?erent, de conduire une analyse dans un argumentaire judicieusement con?cu, de ma?itriser progressivement un style r?edactionnel vivant et limpide, d'aiguiser leur esprit critique. |
Indexation Locale : |
370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) |
Concevoir et réaliser son mémoire de master l et master ll en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Eugène Régis Mangalaza (1950 -), Auteur . - Paris : Éditions l'Harmattan, 2010 . - 147p. : graph. ; 24 cm. ISBN : 978-2-296-13573-4 : 15,50 EUR Bibliogr. p. 141-147 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Sciences sociales M?ethodologie Sciences humaines Th?eses et ?ecrits acad?emiques Guides, manuels, etc. |
Index. décimale : |
370 Education, enseignement |
Résumé : |
Avec des exemples ?a l'appui, ce livre se propose d'accompagner les ?etudiants de master I et de master II en sciences humaines et sociales dans la conception et l'?elaboration de leur m?emoire. Il s'agit de s'investir dans une th?ematique de recherche, de formuler et de probl?ematiser leur sujet, d'?elaborer un plan de r?edaction coh?erent, de conduire une analyse dans un argumentaire judicieusement con?cu, de ma?itriser progressivement un style r?edactionnel vivant et limpide, d'aiguiser leur esprit critique. |
Indexation Locale : |
370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) |
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